xwh.cn Blog 高考作文批阅 能否借鉴清朝

举国如临大敌的高考告一段落，媒体关于高考的报道骤然降温。关 于900余万考生前途去向的判卷环节正在进行，但出于保密等原因，如何 判卷子，怎样保证每一份考卷得到认真的评判少见详细报道，更谈不上 让判卷的流程、质量和结果得到社会监督。 在网上，关于高考阅卷环节的解密不绝如缕，语文作文批卷的弊端， 也有一些弊端披露：一篇语文作文，不少于800个中国字的文章，往往几 十秒内就宣判了结果。 笔者的几位大学老师参加过高考语文阅卷，多年以来，对于如何判 作文，得到的共同结论是，时间短，只能看看标题、开头、结尾，看看 字写的怎么样。在一度大举使用硕士研究生阅卷的情况下，他们对一篇 作文的优劣判断能力非常可疑。"那些研究生连标点符号都弄不明白呢 ！"一位大学的博士生导师在今年的高考前一天晚上告诉笔者。 严重的是，这种阅卷模式多年来在高中语文课堂上流传。一些参与 过高考阅卷的硕士研究生已经走上中学教学岗位，关于高考作文如何批 卷的要点，在中学师生中广泛传播。 一位中学教师告诉笔者，在高考前，他们首先是押10道作文题，比 如"和谐"、"诚信"、"人际关系""伦理道德"等范畴的。其次还 要提醒学生字迹整洁，行文上要做到头几行字要开门见山，亮出观点， 因为里面的内容如何论证，阅卷者往往不会细看。 不到1分钟，给作文打出分数，并非全是虚言。 笔者听说的高考作文秘籍是两个词汇--"一眼半作文"、"两眼 半作文"。 所谓"一眼半作文"，指的是，观点鲜明，材料新鲜，"一眼"就 能看明白了，"半眼"指的是再看一下语言、文采，就OK了，基本能得 到作文平均分：47分（满分60）； "两眼半作文"其一指的是，看了"两眼"还看不明白，语言混乱 、逻辑不通，还需要"半眼"，这样的作文基本低分了；第二种情况是 ，判卷老师看了"两眼"，觉得很好，但观点、立意、语言、文采需要 进一步判断，需要和其他阅卷老师进一步沟通，取得共识，作文就可能 得到50分以上的高分。 据了解，在中考作文判卷系统里，作文的评判，三位老师的给分差 异超过5分，试卷自动退回重新批阅。但高考阅卷电子流程至今未见公开 。 这种判卷方式影响下，对于高中语文教育，学生的言辞品味、写作 能力培养，乃至于思维方式上，都有非常恶劣的影响。 在明清一代，科举主要是"八股取士"，被广受诟病在于作文纯粹 应试，迎合主考，空话套话、钳制思想等等，但科举的批阅试卷的方式 很值得今天借鉴。 据《科举史话》记载，清代科举阅卷，由主考官和房师共同批卷， 房师均为科甲出身的州、县官，可以推荐卷子给主考官，录取与否，权 在主考。 房师的工作是在评阅中将自己选中的试卷加圈加点加批语后，写荐 条推荐。正副主考根据房师的推荐，细心评校、批阅，互相磋商后定下 是否录用。对于中式之卷，副主考官在其上书一"取"字，主考官书一 "中"字，各详加圈点。未被取中的卷子一般也要写上批语。 为了避免佳卷落榜，康熙和雍正帝多次下令，荐卷之后，主考和房 师要对其余试卷遍加校阅，进行纠正和复评。 因为那时的科举同期3场考试，以每场3篇作文计，每个省份乡试上 万考生，批阅量上10万篇。 另据《疯狂的科举》一书，科举考试后考生的卷子都是可以领回去 的，如果一个考官屡屡对考生的评点太出格，他的声誉很快就会受到影 响，进而影响仕途。尤其是乡试发榜后，所有举人得中的卷子都要刻成 《新科讳墨》，在社会上公开发行，如果阅卷官的判定得不到社会认可 ，要丢掉的不仅是声誉甚至可能是脑袋。 所以，能被任命为主考官的，都是当世名儒。 据《湘军人物年谱》记载，清代名臣胡林翼一次担任某省副主考， 由于主考官病倒，他一人独担重任，"竭三十余昼夜之力，独阅一万四 千余卷"，"备极劳瘁"，忙中出错，致使当地多取了一个举人，只好 "自请处分，因降三级"。 在科举实际操作中，也面临时间紧、房官少、任务重，实现不了遍 加校阅的情况，阅卷官改卷的时候往往只看前面几段，后面就越来越糊 涂了。种种情况也导致考生重视前面几段话，这样的情况和今天极其相 似。 但是，与当今不同并且值得借鉴的是，考卷要有批语、考后试卷公 开，批阅社会监督，失误面对惩罚。 与那时相比，当今的高考生达到900多万人，即使除掉10%的弃考， 也要有800多万试卷。巨量的试卷，少量的批卷者，长时间面对着电脑阅 卷，而万千家长迫切需要尽快公布成绩。阅卷的速度和准确率矛盾突出 ，让主观题的批卷时间、流程、标准难以保障。 考生再多，也不是作文可以"高效率"批阅的理由。 首先，我们的阅卷教师应该公开标准，在读的研究生应该排除在外 ；其次，应该尝试公开试卷，至少高分作文应该全部公开；最后，更重 要的是，高考试卷的批阅流程、标准以及监管制度、报酬与奖惩体系， 应该向社会公开。 一句话，阳光高考应该走向"阳光阅卷"。 在今天，中国人文字书写能力的下降已成社会共识。北京大学教授 郑也夫在《吾国教育病理》中谈到，曾经见过考硕士研究生的除了教材 一本书没看过的，文理不通者比比皆是。 为了母语教育，在最适合掌握、提高语言能力的中学阶段，语文教 育，经由高考的指挥棒，应该有更理想的改进；在高考作文试卷的评判 上，应该有更加公正、更多公开的空间。 一陶